20.5.2011

Pekka Himanen: Mikä luonnehtii luovuuden kulttuuria ja luovaa elämää parhaimmillaan?


Seminaarin viimeisen esityksen pitäneen filosofi Pekka Himasen mukaan jokaisessa ihmisessä on sisällään kätkössä olevaa luovaa potentiaalia, joka ei ole vielä päässyt täysin esiin. Potentiaalin vapautumisen edellytyksenä on arvonantava ympäristö, jossa toisia kannustetaan pääsemään parhaimpaansa. Omaa toimintaa havainnoimalla ja oikeanlaisia kysymyksiä esittämällä voi päästä viime kädessä käsiksi omaa luovuutta eteenpäin ajavasta unelmasta.

Luottamus mahdollistaa rikastavan vuorovaikutuksen

Himasen mukaan luovuus parhaassa muodossaan pääsee toteutumaan rikastuttavassa vuorovaikutuksessa, jossa ihmiset kannustavat toisiaan menemään eteenpäin ja saavuttamaan parhaimpansa. Vuorovaikutuksessa ihminen voi saada paremman ymmärryksen itsestään ja toimintaansa ajavista tekijöistä.


”Kysymys on kyvystä virittäytyä toisen sisäiseen maailmaan ja kommunikoida hänelle siitä käsin - sanoa hänelle jotakin, mitä hän on aina kaivannut kuulla. Rikastuttavassa vuorovaikutuksessa ihminen voi syntyä enemmän siksi itseksi kuin on. Kommunikaatio on siten myös luomisen tapahtuma.”

Rikastuttavan vuorovaikutuksen syntymisen edellytyksenä on luottamus. Yhteisöissä käytetään kuitenkin nykyisin Himasen mukaan liian vähän tietoista energiaa luottamuksen ilmapiirin rakentamiseen. Suuri osa ihmisten elämästä kuluu turhaan pelkäämiseen ja kelvolliseksi nähdyn moitteettoman oleskelutavan etsimiseen.



”Pelko on luovuuden suurin vastavoima. Pelätessään ihminen alkaa toimia mahdollisimman turvallisesti suojaten itseään ja rakentamaan yleisesti kelpaavaa edustusminää itsestään.”

”Oman luovan potentiaalin tavoittamiseen vaaditaan heittäytymistä alueelle, jonka suhteen on epävarma. Rohkeaksi ei voi tulla vain ajattelemalla rohkeita asioita, vaan rohkeita asioita on tehtävä. Rohkeus on sitä, ettei säikähdä pelkoa”, Himanen totesi.

Luovaa intohimoa etsimässä

Hyvä opettaja kykenee Himasen mukaan tietojen ja taitojen hallitsemisen lisäksi synnyttämään oppilaissaan yleistä oppimisen halua ja iloa, kannustamaan heitä uskomaan itseensä ja rakentamaan luottamuksen kulttuuria.


Oppimisen kannalta erityisen tärkeää on, että oppijan ja asian välille syntyy henkilökohtainen merkityksellinen suhde, jolloin ihminen alkaa helpommin käyttää luovia ratkaisuja asian työstämisessä.

”Opettajan tehtävänä olisi auttaa ihmisiä kokemaan, mikä opittavassa asiassa on merkityksellistä ja kiehtovaa. Jos merkityksellinen suhde aiheeseen syntyy, ihminen alkaa luonnostaan kysyä kysymyksiä ja luomaan ideoita.”, Himanen totesi.

On osattava kysyä oikeita kysymyksiä

Sisäisen, luovan potentiaalin tavoittaminen edellyttää tietoista oman toiminnan havainnointia. Himanen vertasi ihmiselämää sinfoniaksi, jossa toimii useita eri teemoja päällekkäin eri muodoissa.

”Kysymällä itseltään oikeanlaisia kysymyksiä voi päästä käsiksi omassa toiminnassa kaiken aikaa läsnä olevista keskeisistä teemoista sekä edelleen rikastuttamaan ja kehittämään niitä. Jos kysymyksiä ei tee, ei tee myöskään hyviä havaintoja. Vastauksia on haettava riittävän pitkään ja riittävän syvältä.”

Ei kommentteja:

Lähetä kommentti